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Clémentine
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Clémentine
« Perfect! Cyril est un très bon professeur, professionnel et proche de ses élèves, pédagogue et honnête. Je le recommande vivement. »
$66/h
1st lesson free!
Verified profile and diploma
Response Time 4h
Lessons offered by Cyril
  • Individual
  • In group
The lessons will be held
  • at your home
  • By webcam
Taught subjects
  • Mathematics
  • Physics - Chemistry
Levels
  • Elementary School
  • Middle School
  • Sophomore
  • Junior
  • Senior
  • Adult Education
  • College
  • Advanced Technical Certificate

Business Engineer Arts et Métiers is a math lover giving classes in Paris

Methodology

I am basing myself first on the current program in the school setting, which makes it possible to evaluate the appropriation of fundamental concepts, methods and exercises. Depending on the attitude of the student, I adapt then agile way to obtain quick and progressive victories. I stimulate my students by questioning them on the side of the classic way of solving a problem.

Ambassador

One of our best tutors! High-quality profile, qualifications verified and response guaranteed. Cyril will plan your first lesson with care.

Background

I give private lessons since 2015 and my first year at Arts et Métiers. I am involved with the first scientist at the Maths Spé level and have followed more than a dozen students in preparation for the baccalaureate, entry to preparatory classes or post-baccalaureate exams.

Rates

Transportation Fee : $20
Rate for online lessons : $66/h
Rate for 5 hours of lessons : $309
Rate for 10 hours of lessons : $573
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Cyril's resume

2011: British International Science Baccalaureate with Honors TB 2014 - 2017: Arts and Métiers Paris Tech Energy Efficiency Specialty 2017: Industrial Process Optimization Engineer in Nouméa, New Caledonia - Colas 2018: Strategic Analyst in Houston, United States - Air Liquide 2019: Engineer business in Paris - Lobellia Conseil

The 32 reviews on Cyril
  • 5/5

All our ratings are collected by us and are in confidence, they correspond to a real experience.
Clémentine

Perfect! Cyril est un très bon professeur, professionnel et proche de ses élèves, pédagogue et honnête. Je le recommande vivement.

Cyril's response

Clémentine a été une étudiante très agréable à suivre, qui s'est montrée investie tout au long de nos échanges. Bon courage pour la suite de tes études !

A
Alexia

Perfect! Cyril est parfaitement satisfaisant. Ses cours, dispensés à mon fils en prépa ECE, sont très qualitatifs et l'aident concrètement à avancer. Il est organisé et fort agréable. Je le recommande vivement !

C
Caroline

Perfect! Pédagogue flexible et encourageant

H
Hadas

Perfect! Cyril est patient et met en confiance. Il explique de manière très claire et rapidement on reprend confiance. On voit une vraie évolution

Cyril's response

Hadas a été une élève très attentive et volontaire durant nos échanges par webcam sur les équations différentielles. Je te souhaite le meilleur pour le reste de ta scolarité.

T
Théophile

Perfect! Très bonne méthodologie, même à distance par webcam, cours productif et efficace , j'ai apprécié l'investissement dont Cyril à fait part tout au long de nos entretiens

Cyril's response

Théophile souhaite préparer au mieux ses partiels de première année d'école d'ingénieur. Nous collaborons depuis une semaine à raison d'une heure par jour.
Théophile fait preuve d'une bonne écoute et réagit rapidement durant les échanges. On garde donc le cap et on continue de se poser les bonnes questions !

E
Elvire

Perfect! Super prof, explique à merveille. Ne décourage pas l'élève et fait de son mieux pour que l'élève comprenne. Je recommande à 100%

Cyril's response

Elvire est une élève agréable à accompagner et elle se donne les moyens de progresser. Continue de faire des efforts et de te laisser challenger : ton appréciation des mathématiques n’en sera que meilleure. Bientôt, le bac L ne sera qu’une formalité !

L
Loup

Perfect! Très bon premier cours, mise en confiance dès le début. Réactif sur les sujet abordés et clair dans les explications, parfois sous plusieurs angles pour aider à la compréhension.

Cyril's response

Loup est un élève sérieux de Maths Sup intégrée avec lequel je collabore pour préparer ses partiels de fin d'années. A l'écoute et attentif, il témoigne d'une très bonne compréhension des raisonnements attendues. Il s'agit désormais pour toi d'assimiler et de t'approprier ces mécanismes pour gagner en autonomie et vitesse.

O
Odile

Perfect! Cyril est très pédagogue et fait passer sa passion des mathématiques et physique aux enfants. C’est exactement ce qu’il nous fallait...

24 recommendations

I
Isabelle

Mon fils avait un niveau fragile en mathématiques, et Cyril a su consolider ses connaissances et booster ses notes. Très satisfaite de son approche subtile et ludique qui permet aux adolescents d’appréhender la matière d’une façon nouvelle.

Q
Quiterrie

Professeur très sérieux avec un bon contact et une excellente pédagogie. Les cours qui se déroulent par webcam sont aussi efficaces que les cours en face à face.

L
Louis

Cours clair et agréable par webcam grâce aux outils adaptés. Cyril est sympathique et toujours joignable.

D
Damien

Très bon prof, dynamique et qui sait trouver les mots pour faire réfléchir. Je recommande sans hésitation.

Z
Zouira

Les maths sont devenues plus claires pour moi. J’ai abordé la bac avec calme et tout s’est bien passé. Merci Cyril !

P
Paul

Great working on my English speaking. Cyril is a very good teacher !

Y
Yann

Bonne alchimie avec mon fils qui a fait des progrès rapide avec Cyril !

J
Julie

Merci Cyril d’avoir accompagné Guillaume l’année dernière. L’école de commerce a bien commencé !

M
Mélanie

En 6 mois, Cyril a aidé notre fille en classe de maths sup à remonter son niveau en maths de manière spectaculaire et l’aider à reprendre confiance en lui.

S
Severine

Une belle rencontre. Un SUPER PROF très disponible qui a rassuré mon fils à son entrée au lycée au niveau de ses cours de physique. Merci Cyril !

Interview with Cyril

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
Cyril — J'ai un rapport privilégié aux mathématiques depuis mes plus jeunes années . Un de mes passé-temps en voiture était (et est toujours!) de faire des calculs mentaux avec le plaques d'immatriculation, en allant chercher le complément à la puissance de 10 supérieure. 48 ferait 52 alors que 676 donnerait 324. Ces petites gymnastiques de l'esprit m'ont fait aimer les mathématiques dans leur globalité, et en particulier leurs clins d'œil dans la vie de tous les jours. Ce sont ces parallèles avec des situations concrètes et palpables que j'inclue au maximum pendant mes cours, que je donne depuis ma première année aux Arts et Métiers.
QUESTION 02 | 08
Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
Cyril — J'apprécie la matière dans sa globalité, et les sciences en générale. L'algèbre a toujours eu une résonance particulière en moi, ce qui transparaît rapidement lorsqu'on me côtoie.
QUESTION 03 | 08
Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !
Cyril — Une pensée pour mon professeur de mathématiques de 3ième qui m'a appris que le résultat n'est qu'une partie de la réponse à un problème. C'est en effet le chemin qui en est plutôt l'essence. Je me nourris encore de cette vision aujourd'hui. Pensée aussi pour le scientifique, astrologue et géographe perse Al-Khwarizmi dont j'ai étudié l'œuvre en classe préparatoire. Ses écrits ont eu un rôle clé dans la démocratisation de l'algèbre.
QUESTION 04 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
Cyril — Au delà du travail, qui permettra toujours de réussir dans la matière dans des limites scolaires, c'est une alliance subtile de curiosité d'esprit - d'imagination ? - et de rigueur qui a toujours fait les scientifiques les plus prolifiques et influents.
Etre un excellent Mentor requiert, en plus d'une maîtrise de la matière, une sensibilité humaine qui permet de moduler la façon dont les mathématiques sont abordées, et cela pour avoir un écho optimal chez le Protégé.
QUESTION 05 | 08
Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Cyril — Petite anecdote datant de quelques semaines : dans une boulangerie, les macarons étaient vendus par multiples de 6. Le prix de chacun de ces lots permet de trouver un prix unitaire. Les macarons achetés par 18 étaient plus chers unitairement que par 12 ou 24.
Erreur de pricing ? Boîte pour 18 macarons plus onéreuse ? Choix de la boulangerie ?
Quoiqu'il en soit, la personne qui m'a accompagné m'a convaincu de ne rien dire, et nous sommes ressortis sans macarons !
QUESTION 06 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…
Cyril — Bien sûr, seule une infime minorité d'individus peut se vanter d'avoir complété de belles études sans difficultés. Mes premières difficultés sont apparues en classe préparatoire où j'ai dû augmenter mon volume de travail. Les prédispositions naturelles ne suffisaient plus.
QUESTION 07 | 08
Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).
Cyril — Je suis un passionné de géographie et de histoire, avec un appétit particulier pour le XXieme siècle en Europe de l'Ouest. J'aime et suis performant dans tous les sports, sauf les sports de glisse ! Et je ne suis jamais contre un bon livre.
QUESTION 08 | 08
Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?
Cyril — Je suis un bon professeur car en plus de maîtriser ma matière jusqu'au niveau Maths Spé, je mets tout en œuvre pour proposer la meilleure stratégie et communication à mes élèves pour les toucher et les marquer durablement. Cela peut se traduire par des exemples concrets, une façon de parler ou exigence calibrée. Pour résumer, je suis donc un professeur qui se caméléonise pour vous faire progresser et aimer la matière.

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