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  • Ambassador
  • (9 reviews)
Albéric
¬ę Perfect! Tr√®s compr√©hensive ! ¬Ľ
$33/h
Verified profile and diploma
Response Time 5h
Lessons offered by Anne
  • Individual
  • In group
The lessons will be held
  • at her home
  • at your home
  • By webcam
Taught subjects
  • Basic computer
  • Photoshop
  • Graphic design
  • InDesign
Levels
  • Elementary School
  • Middle School
  • Sophomore
  • Junior
  • Senior
  • Adult Education
  • College
  • Advanced Technical Certificate
  • Beginner
  • Intermediate

Learn Graphic Design (digital and print) with Anne, experienced art director and graphic designer!

Methodology

ANNE

Graduated from art schools, art director (digital and print), I currently work as a freelance graphic designer and photographer, after several years in agencies.

I have supervised teams of graphic designers / illustrators / web designers / flashers and conducted workshops, and I have been teaching for several years.

Also a photographer: portraits, event, competition, macro, landscape, nature, products, companies, fairs ...

My courses are for beginners and intermediate graphic designers wishing to familiarize themselves with the discipline.

Ergonomy, HTML / CSS concepts (in French, English, French), color, typography, print, retouching, post-procesing.

The courses are divided into theoretical and practical parts: learning and creation, around a project defined at the beginning of the session with the student (for example: creating a website or a poster).

I am pedagogue, passionate, dynamic, motivated, patient, methodical, concise, attentive, reactive. And nice :)

Ambassador

One of our best tutors! High-quality profile, qualifications verified and response guaranteed. Anne will plan your first lesson with care.

Background

I have taught and supervised workshops for more than ten years.

Art director, I supervised a team of graphic designers (from seven and ten people) and ensured their skill growth.

I trained about fifteen pupils in private lessons, and many more in workshops.

I give classes in several disciplines, including graphic design of course, English, French, music (guitar, bass and computer-assisted music) and photography

I also mentored and facilitated environmental awareness workshops with young and adult audiences.

Rates

Transportation Fee : $5
Rate for online lessons : $33/h
Lessons offered by Anne
Individual
In group
The lessons will be held
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webcam
Taught subjects
  • Basic computer
  • Photoshop
  • Graphic design
  • InDesign
Levels
  • Elementary School
  • Middle School
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  • Senior
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  • College
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Anne's resume

EXPERIENCE

From 2012
Freelance Web, UI Design and Print / Illustrator / Photographer

2015 - 2016
Personalized Coaching Course
Collège Dulcie September (Arcueil)

2015 - 2016
Animations and workshops on environmental awareness
Maison de l'Environnement du Val de Bièvre

2014 - 2016
MAO Courses

2010-2011
Mobile Dream Studio (Paris)
Creative Director Mobile / UI Designer

2007 - 2010
Mediastay Creation (Levallois-Perret)
Art Director / Team Manager (7 to 10 graphic designers)

2006 - 2007
BestofMedia Group (Puteaux)
Web Designer Senior

2005 - 2006
Office Français du Patrimoine (Paris)
Graphic Designer

2002 - 2005
Freelance
Graphic Designer, Web Designer, Illustrator

2001 - 2002
Eternis (Paris)
Web Designer

EDUCATION

2001 - 2002
Entreprise & Formation (Paris)
Degree in Multimedia Conception

2000 - 2001
ADAC (Paris) Multimedia Training

1999 - 2000
Atelier de Sèvres (Paris)
Visual Communication

1998 - 2000
Académie Charpentier (Paris) Applied Arts

1995 - 1998
Assas - Sorbonne Panthéon Paris II
DEUG Degree

1995
Lycée Montaigne (Paris)
BAC ES

The 9 reviews on Anne
  • 4.9/5

All our ratings are collected by us and are in confidence, they correspond to a real experience.
Albéric

Perfect! Très compréhensive !

J
Justine

Excellent! J‚Äôai pris des cours de Photoshop d√©butant avec Anne : prof tr√®s sympa, organis√©e, qui explique clairement les choses et sait adapter ses cours en fonction des attentes et du niveau de ses √©tudiants. Gr√Ęce √† elle, je me suis rapidement sentie √† l‚Äôaise sur le logiciel. Je recommande sans h√©siter Anne, que ce soit pour des cours niveau d√©butant ou confirm√©, c‚Äôest une excellente prof qui maitrise vraiment son sujet :)

Anne's response

Justine est une élève qui comprend très vite les concepts et qui est dotée d'une formidable mémoire ! Lui donner des cours est une expérience très agréable.

I
Ines

Perfect! J'ai pris des cours de photoshop avec Anne et j'ai adoré! Très patiente et pédagogue, elle m'a permis de comprendre toutes les bases et de vivement progresser en peu de temps alors que je débutais dans cette discipline ! Je recommande cette prof sans hésiter !

Anne's response

Ines est une élève très consciencieuse et assidue, toujours à l'heure, très agréable !

6 recommendations

Rene

J'ai suivi un cours de plusieurs semaine avec Anne. J'ai appris beacoup de choses au sujet de la photographie en général et mon appareil spécifiquement.

Le cours était interactif, avec des séances de photos dehors, pour pratiquer ce que j'avais appris.

Anne est une bonne professionnelle, hautement recommandé: 5/5

E
Emmanuel

Bonjour,

Désirant progresser en photo, j'ai sélectionné Anne dont le profil me parlait.

En sus de son professionnalisme, j'apprécie particulièrement ses qualités humaines qui me font passer de très bons moments.

Anne est donc digne du label "superprof" :-)

Emmanuel

S
Solenne

Mon père et moi prenons des cours avec Anne depuis quelques mois et nous sommes ravis! C’est une personne très sympa, très accueillante, à l'écoute de nos besoins. De plus tout est très bien expliqué.

P
Pascale

Anne est une jeune femme très pédagogue et patiente. Elle fait partager ses expériences intéressantes de photographe. Elle m’a bien expliqué le fonctionnement de mon nouvel appareil photo et nous avons fait des essais dans la rue. Je ne peux que vous la recommander et elle est également très ponctuelle à nos rendez-vous.

John


j'ai commence les cours photographie avec Anne, est il faut dire que j'ai bien progresse grace a elle. Anne est très attentif avec ces éleves. c'est une très bonne professeure
je vous la recommande.

P
Patrick

Anne est très pédagogue et saura bien vous expliquer les points faibles que vous pouvez rencontrer. Très compétente et cordiale.Je trouve que c'est une Superprof !

Interview with Anne

QUESTION 01 | 08
1) Quand avez-vous commencé à pratiquer ? Comment cette activité est venue à vous ?
Anne ‚ÄĒ A l'√Ęge de 7 ans, j'ai copi√© la couverture d'un album de BD "Il √©tait une fois l'espace". Plut√īt pas mal :) Depuis je n'ai cess√© de m'int√©resser aux arts visuels (graphisme, photo, arts num√©riques, arts plastiques et cin√©ma), d'une part, et aux activit√©s artistiques en g√©n√©ral (musique et spectacle vivant en t√™te), par ailleurs. Issue d'un milieu enseignant, j'ai toujours aim√© le partage des connaissances / comp√©tences et l'ai toujours favoris√©. J'ai commenc√© √† donner des cours particuliers comme petit job de coll√®ge/lyc√©e √† 14 ans (soutien de fran√ßais et d'anglais √† un coll√©gien de 6eme). Ensuite j'ai continu√©, en parall√®le de mon activit√© de directrice artistique, et ai toujours d√©velopp√© des cours et ateliers au sein ou en dehors de mes activit√©s professionnelles principales. Jusqu'√† en faire une activit√© professionnelle √† part enti√®re. J'enseigne aujourd'hui le web design dans une √©cole sup√©rieure de marketing digital, par exemple.
QUESTION 02 | 08
2) Quels sont les artistes ou les oeuvres qui vous touchent le plus ?
Anne ‚ÄĒ Bien trop nombreux.ses pour les lister ou faire des s√©lections, je suis touch√©e par les artistes depuis les peintures rupestres de la pr√©histoire jusqu'aux musicien.ne.s electro en passant par les classiques de la peinture, de la sculpture ou les photographes classiques et contemporain.es. J'ai beaucoup d'affection/affinit√©s pour les arts asiatiques et notamment japonais ou d'asie centrale (perse, iran...).
QUESTION 03 | 08
3) Quelles sont les qualités requises, la part de patience ou d'adresse pour réussir dans ce domaine ?
Anne ‚ÄĒ Avant tout, l'empathie, pour savoir observer. L'observation est la clef de compr√©hension pr√©alable √† toutes les autres. Pour savoir observer, il faut √™tre "empathique", √† l'√©coute des autres mais aussi avoir la capacit√© √† se mettre √† la place des autres. Qui est l'autre, qu'aime l'autre, que n'aime-t-il/elle pas, que ferais-je si j'√©tais elle/lui, c'est la bonne question √† se poser, surtout en mati√®re d'enseignement et de transmission. Elle implique d'√©couter, de regarder, d'essayer de comprendre l'autre. Et ainsi, ses atouts et ses points d'am√©lioration. Favoriser et valoriser les atouts pour donner confiance et consolider l'estime de soi, tout en insistant m√©thodiquement et au cas par cas sur les points d'am√©lioration, √† identifier et √† ajuster. La patience bienveillante et la capacit√© √† revenir sur l'ouvrage une fois, deux fois, dix fois en ajustant l√† o√Ļ les pr√©c√©dentes tentatives auraient √©chou√©, font le reste.
QUESTION 04 | 08
4) Un petit conseil pour nous aider à progresser et ne pas se décourager dans l'élaboration de projets ?
Anne ‚ÄĒ Il faut avant tout savoir identifier o√Ļ se trouve le plaisir. Il y a toujours une part de plaisir dans un projet, quel qu'il soit, m√™me si la mati√®re ou le sujet nous d√©plaisent. Et si vraiment on n'en trouve pas, il faut apprendre √† cr√©er les conditions du plaisir. Un √©l√®ve qui n'aime pas l'anglais mais aime Michael Jackson prendra sans doute du plaisir √† comprendre les paroles de ses chansons. On va aller chercher les √©l√©ments de compr√©hension de la langue dans Billie Jean, dans ce cas. On y trouvera du vocabulaire, de la prononciation, de la grammaire, de la syntaxe, de la conjugaison. Si on a un projet de changement de travail ou d'installation √† la campagne apr√®s avoir v√©cu en ville, les m√™mes pr√©alables s'appliquent. O√Ļ est/serait le plaisir, comment le favoriser, et de fait comment s'accommoder des zones de non-plaisir, comment les √©quilibrer avec du confort. Il faut favoriser la curiosit√©, qui est le pr√©alable √† l'observation, qui est le pr√©alable √† l'apprentissage p√©renne des concepts. Et la curiosit√© se passe mal de la promesse du plaisir.
QUESTION 05 | 08
5) Faites-nous vivre votre passion en nous disant ce qu'elle vous apporte ! En avez-vous d'autres ?
Anne ‚ÄĒ Mes passions artistiques m'offrent l'ouverture d'esprit qui fait d√©faut au(x) monde(s) dans le(s)quel(s) nous vivons. Nous sommes des animaux sociaux, gr√©gaires, interd√©pendants, et en m√™me temps nous luttons farouchement pour la pr√©servation de nos individualit√©s et de nos espaces. Cette lutte est complexe, paradoxale et souvent la porte ouverte aux d√©rives in√©galitaires et au repli. La sensibilit√© artistique implique de toujours refaire vivre la curiosit√© qui est malmen√©e par nos vies compliqu√©es et fatigantes. Une curiosit√© qui est inh√©rente √† la plupart des enfants, et qui permet la survie, sous un angle plus pragmatique. On nous apprend bien vite que c'est un vilain d√©faut, et qu'il est dangereux de toucher √† tout (sous-entendu : ne t'int√©resse pas √† ce que tu ne connais pas, car tu ne sais pas si √ßa peut te faire du mal. Dans le doute, abstiens-toi). Globalement, l'art r√©apprend √† se r√©concilier avec son approche sensible (et donc curieuse) de nos environnements : regarde, √©coute, touche, go√Ľte, sens, exp√©rimente. (Photo, peinture, musique, gastronomie, mode, artisanat...). Lorsque la curiosit√© (qui ne souhaiterait jamais s'√©teindre mais que l'on contraint √† mourir) se r√©veille, le plaisir arrive, et avec le plaisir, l'envie de s'ouvrir, et d'√©couter/comprendre le monde. M√™me les oeuvres sombres, douloureuses, tristes, angoissantes, ouvrent un peu plus au monde, en ce qu'elles nous en apprennent long sur nous, ce qui nous angoisse, nous rend triste, etc. La curiosit√© ne sachant se passer de nourriture intellectuelle, elle permet de s''int√©resser √† bien d'autres branches de l'arbre des connaissances : m√©canique, astronomie, politique, histoire, technologie, sociologie, monde vivant, g√©ologie, √©cologie... Je m'int√©resse pour ma part particuli√®rement aux sciences de la vie (biologie, √©cologie, nature).
QUESTION 06 | 08
6) Etes-vous particulièrement fier d'un travail que vous avez effectué ?
Anne ‚ÄĒ La fiert√© est importante, tant qu'elle ne s'inscrit pas dans le cadre de la comp√©tition et de la mise en avant de soi avant les autres. Surtout lorsqu'on enseigne ! En cela, je suis assez fi√®re d'avoir contribu√© √† donner une envie et donc d'ouvrir un possible √† un jeune √©l√®ve de 5eme d'un coll√®ge difficile, dans lequel je travaillais en tant qu'assistante d'√©ducation scolaire. L'√©l√®ve √©tait l'un des plus difficiles, en d√©crochage total, issu d'un milieu compliqu√© et violent, il √©tait constamment "coll√©" et passait plus de temps avec les surveillant.es en colle qu'en cours. En colle, nous donnions g√©n√©ralement des devoirs (ou le prof ayant coll√© l'√©l√®ve). Bien s√Ľr, impossible de les lui faire faire, il parlait, criait, riait, insultait les √©l√®ves, se battait, cherchait notre attention permanente. Alors je lui ai propos√© de prendre une feuille et d'en faire ce qu'il voulait. Il a dessin√© Titeuf, le personnage de BD. J'ai trouv√© son dessin assez qualitatif, et je lui ai dit. Les fois d'apr√®s je lui ai demand√© de continuer √† dessiner. J'ai √©videmment senti qu'il √©tait tr√®s fier. Que sans doute pour la premi√®re fois, on le valorisait quelque part, plut√īt que de le punir en le traitant de bon √† rien. Je lui ai demand√© de r√©fl√©chir √† un cursus court en dessin ou en art. En toute honn√™tet√©, j'ai d√©m√©nag√© depuis, je ne sais pas ce qu'il est devenu. Peut-√™tre qu'il a d√©croch√© totalement. Peut-√™tre aussi qu'il a compris que quelque chose en lui avait un vrai talent, que les autres n'avaient pas. Qu'il avait une intelligence artistique, et donc une sensibilit√© qu'il ne se soup√ßonnait certainement pas. Je ne peux qu'esp√©rer que √ßa ira pour lui. Je suis fi√®re d'avoir suscit√© sa propre fiert√©. Au moins une fois dans sa vie.
QUESTION 07 | 08
7) Avez-vous déjà été surpris par un élève, par ses capacités ou son évolution ?
Anne ‚ÄĒ Surprise, jamais. Tou.te.s les √©l√®ves ont cette capacit√©. La vitesse et le degr√© d'√©volution d√©pendent de l'√©change entre nous et de la capacit√© de travail et de m√©morisation/compr√©hension. Mais sans exception, tout le monde progresse TOUJOURS, quoiqu'il arrive.
QUESTION 08 | 08
8) Être un Superprof, c'est tout un art ! Quel est votre secret ?
Anne ‚ÄĒ Je m'amuse :)

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